5年生ふるさと学習 「岩島小唄」
岩島麻の学習、米作り体験(田植え、稲刈り)学習を経験してきた5年生。
今度は岩島小唄の学習に取り組みました。地域の方を講師に迎え、着付けから歌、踊りを学び、岩島小唄と岩島麻の深いつながり、地域の伝統についての地域の方の思いなども知ることができました。ご参加いただいた皆様、ありがとうございました。








岩島麻の学習、米作り体験(田植え、稲刈り)学習を経験してきた5年生。
今度は岩島小唄の学習に取り組みました。地域の方を講師に迎え、着付けから歌、踊りを学び、岩島小唄と岩島麻の深いつながり、地域の伝統についての地域の方の思いなども知ることができました。ご参加いただいた皆様、ありがとうございました。








ザスパ群馬の方を講師に迎え、体育の授業(3校時:中学年、4校時:高学年)で、スポーツの楽しさや身体を動かすことの喜びを体感できる「ボールを使った運動」を行いました。
昨年度のラグビーの特別授業に続き、専門知識や技能のある方と関わるよい機会となりました。休み時間にサッカーを楽しんでいる児童も、サッカーがあまり得意ではない児童も、興味深く取り組めるよう工夫してくださいました。









朝行事で、企画委員による1月生まれの人の誕生日集会を行いました。
1月生まれは4人です。それぞれが一年間の目標を発表した後、みんなで「Happy birthday」の歌を歌ってお祝いしました。4人のみなさん、おめでとうございます。




読み聞かせボランティアの方にお世話になり、3学期最初の読み聞かせ(対象:1・2年生)がありました。今回の本は「ヘンテコ シャンプー」と「かっぱのいちにち」の2冊でした。
雰囲気の異なる話で、子供たちも最後まで楽しそうに聴いていました。



2月13日に予定されている校内長なわ大会に向けて、団別の長なわ練習が本格的に始まりました。2学期までは、学年ブロック別に長なわ練習に取り組んできましたが、団別となると低学年から高学年までの児童が入り混ざり、練習の仕方も変わります。長なわ大会は各団の飛べた回数で勝敗を決めるので、回数を増やしたい。だけど、速いスピードで縄を回すと飛べない人が多くなる。そんな課題を解決しながらの練習となっています。6年生が中心となって作戦を考えるようです。よい方法が見つかるといいですね。練習の最後に活動の振り返りを行いました。
また、3学期最初のあいさつ運動も行われました。学校運営協議会の皆様にもお世話になり、高学年を中心に校門で活動しました。寒い朝でしたが、元気な声であいさつができていたようです。







始業式の3校時に校内かるた大会を行いました。児童会本部にあたる企画委員会主催の大会で、運動会に続く団対抗の大会です。
2学期のおわりに練習したことを振り返りながら競技を行いました。対戦に勝利したチームが自分の団のボールを筒に入れていき、最終的にボールがたくさん入った団が優勝です。
大会は大盛り上がりで、3つの団の実力は拮抗しており、それぞれ8勝、9勝、10勝という結果でした。
今年の優勝は榛名団でした。榛名団のみなさん、おめでとうございました。
















令和8年1月8日に3学期がスタートしました。
8日、9日は学期始めの授業軽減で午前放課(一斉下校)です。少しずつ学校生活のリズムに戻して、来週からは本来のリズムに戻せるとよいですね。





2学期終業式を迎えました。
全校での校歌斉唱のあと、学年ブロックの代表児童が2学期を振り返りと3学期の抱負を作文発表してくれました。
校歌斉唱では、6年生の指揮と伴奏と元気な歌声が校舎中に響き渡り、活気ある岩島小を象徴しているようでした。
代表児童の作文発表は、漢字練習や授業中の学び合い、運動会、マラソン大会、ふるさと学習をがんばった様子などがよく伝わってきました。3人とも3学期のめあてや目標が立てられていて、立派でした。
作文発表のあと、校長講話、駐在所の方からの生活安全の話、生徒指導の先生からの話がありました。児童は長い時間、話を聞くことになりましたが、最後までしっかりとした態度で過ごすことができました。2学期にたくさんの成長が見られた児童を誇りに思います。
令和8年も児童が元気に安全にスタートできるよう、支援していきたいと思います。








4月から12月はじめまで、給食は全校で食堂を利用していました。しかし、食堂は暖房の効き具合があまりよくないため、12月途中から暖房の効く多目的室に場所を移動して、給食を食べることにしました。岩島小ならではの冬支度です。しかし、食堂に比べて多目的室は狭いので、低学年は少し離れた同じような部屋で給食を食べます。
寒さがしのげる広い場所があって幸せですね。給食をモリモリ食べて元気に過ごしてほしいと思います。










